牛皮癬課堂

經(jīng)典軟文案例

案例一：齙牙姐姐的逆襲之旅 - 一次關(guān)于自信與愛的啟示，齙牙不再只是困擾，而是引領(lǐng)戀愛觀念的轉(zhuǎn)變。這個故事，從牙科診所的日常出發(fā)，講述了一個勇敢面對自我、追求幸福的女性故事。案例二：病房里的智慧洞察 - 醫(yī)院病房里的電視廣告，不再僅僅是廣告，而是精準捕捉患者需求的窗口。

齙牙妹的轉(zhuǎn)變：這個案例講述了一個女孩因為齙牙在尋找愛情和自信中的掙扎，最終意識到改變形象的重要性，暗示了外在形象對人際關(guān)系的潛在影響。 醫(yī)生與病人的誤解：醫(yī)院里的小插曲，展示了如何通過理解和關(guān)注病人的需求，即使是微小的電視視線，也能轉(zhuǎn)化為情感連接和有效的溝通。

經(jīng)典軟文案例范文： 案例一 齙牙姐姐也有春天當我在初中的時候，很多人說我是齙牙，但是我自己卻感到無所謂，我堅信牙齒從小就很好。它們堅硬、明亮、潔白。吃東西很美味。嗯，我自己也喜歡。然而，越來越多的人說我的牙齒是齙牙，特別是當我笑的時候，我的牙齒特別突出。

案例詳解： 情感營銷策略應(yīng)用：可口可樂的軟文廣告圍繞青春這一核心元素，通過講述年輕人的故事，將產(chǎn)品融入情感之中。這種策略抓住了年輕消費者的心理，使他們在閱讀廣告時產(chǎn)生共鳴，從而增強了品牌與消費者之間的情感聯(lián)系。

案例迪拜七星級酒店的軟文營銷 迪拜有個七星級（目前是八星級）酒店，這個酒店建在一個人工島上，外形酷似帆船，一共有56層，321米高。這個酒店2007年后重點拓展中國市場之時，沒有投入一分錢廣告費，只是在國內(nèi)的幾家報紙媒體做了幾篇系列軟文。

經(jīng)典的軟文廣告大多具有以下特點：經(jīng)典一：標題顯目。題目一定要吸人眼球，讓人有一種想要點擊的沖動。標題中可以出現(xiàn)了幾個比較曖昧、猜測甚至激發(fā)人窺私欲的詞，要有讓讀者有想往下讀的欲望。經(jīng)典二：賦無形于有形 文章是做產(chǎn)品推廣，但不能明顯的做產(chǎn)品推廣，容易引起讀者的反感。

榜樣優(yōu)秀作文

身邊的榜樣作文1 在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。 有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。

★ 全國高考滿分作文2021年可為與有為 ★ 榜樣的力量的優(yōu)秀作文 榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準則。

我的榜樣：篇1 孔子曰：“三人行必有我?guī)熝??！币馑际钦f：幾個人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師，必定有我學(xué)習(xí)的榜樣。 而我，也有一個學(xué)習(xí)的好榜樣：劉歡。

創(chuàng)衛(wèi)手抄報資料

整潔家園，人人有責。擯棄陋習(xí)，崇尚文明。整潔家園，人人有責。擯棄陋習(xí)，崇尚文明。做城市主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒。全民動手，全面“創(chuàng)衛(wèi)”。攜手“創(chuàng)衛(wèi)”，共享和諧。做城市主人，當創(chuàng)衛(wèi)先鋒。改善環(huán)境衛(wèi)生，享受健康人生。關(guān)愛城市家園，倡導(dǎo)品位人生。

創(chuàng)衛(wèi)，我們在行動，你聽，那嘹亮的歌聲，是我們前進的號角，你看，那抖擻的精神，是我們行動的標志。今天，我們走出校園，我們唱著歌手拉手，要為創(chuàng)衛(wèi)出份力。

講衛(wèi)生手抄報內(nèi)容整理如下：講衛(wèi)生句子：擯棄陋習(xí)，崇尚文明?？斠钥叮l(wèi)生難忘，共護美景，拒絕骯臟。樹文明新風，創(chuàng)文明社區(qū)，建文明城市。主動清潔手，健康跟我走。爭做文明市民，爭創(chuàng)衛(wèi)生城市。綠化做的好，污染就減少；垃圾分類放，環(huán)境有保障。掃除舊骯臟，迎來新健康。

創(chuàng)衛(wèi)是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的稱簡?！靶l(wèi)生城市”是一個城市綜合功能和文明程度的重要標志。衛(wèi)生城市有全國衛(wèi)生城市、省級衛(wèi)生城市兩個級別。我市目前正在爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城市。創(chuàng)建衛(wèi)生城市是市委、市政府踐行“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的重要舉措。

建設(shè)一個更公平、更健康的世界。講究衛(wèi)生的標語：清除垃圾，美化環(huán)境。用好你的手，垃圾無處溜。環(huán)境關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！齊做好學(xué)生，大家保清潔。美好生活靠我們創(chuàng)造，創(chuàng)衛(wèi)目標靠大家實現(xiàn)！做一個高尚的人，不隨便亂扔垃圾。搞好環(huán)境衛(wèi)生，加強個人衛(wèi)生。環(huán)境好一點，心情美一天。

良好的班級文化的作用

1、價值引領(lǐng)功能。班級文化是班級內(nèi)部的價值觀和行為規(guī)范的體現(xiàn)，它可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過班級文化的熏陶，學(xué)生能夠理解并接受積極向上的價值觀，從而在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行這些價值。身份認同功能。班級文化能夠幫助學(xué)生形成對班級的歸屬感和認同感。

2、凝聚力功能。凝聚力是指班級文化對學(xué)生的吸引作用，從社會心理學(xué)角度講，凝聚力主要指群體成員在自己的群體內(nèi)被吸引的力量和內(nèi)向凝聚的力量。是個體對所在群體及成員的情感表現(xiàn)。驅(qū)動力功能。班級文化的影響能使集體成員在心里上產(chǎn)生一種積極上進的態(tài)勢，形成內(nèi)部驅(qū)動力。

3、班級文化功能主要體現(xiàn)在五個方面：引導(dǎo)功能：可以調(diào)動學(xué)生的興趣，同時指明方向。凝聚功能：共同的奮斗目標，為班集體增光，學(xué)生們一起努力，在同一個環(huán)境下生活，大家會更加的團結(jié)。激勵和教育功能：因為好的環(huán)境會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生的情操得到陶冶，增長見識。

4、教育功能。教育功能是班級文化的首要功能，也是區(qū)別于其它組織文化的最主要特征。班級文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動之中，它所形成的一種“社會——心理動力場”，對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有引導(dǎo)、平衡、充實和提高的作用。

5、班級文化對學(xué)生的發(fā)展具有多方面的影響作用，主要包括以下幾點： 教育作用：良好的班級文化能將思想教育寓于各種具體可感的情景中，具有潛移默化的滲透性。它可以持久地影響學(xué)生的日常思想行為，促進學(xué)生個性發(fā)展，幫助學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和道德觀。